حوریه پورعلی، کارشناس ارشد روانشناسی بالینی| کودک شما در روز چند ساعت مشغول استفاده از موبایل تبلت بازیهای کامپیوتری و اینترنت ویا تماشای برنامه های تلویزیون است؟
شما نگران این موضوع هستید و نمی دانید اصلا استفاده از این وسایل برای او مفید است یا مضر؟ آیا تماشای تلویزیون و استفاده از موبایل و…می تواند آموزنده باشد و به یادگیری فرزندمان کمک کند؟یا شاید هم مانند خیلی از والدین تصور شما این است که ما در عصر ارتباطات و اینترنت و فضای مجازی به سر میبریم و تسلط کودک و نوجوان بر این فضاها برای او می تواند مفید باشد.
پاسخ به این سوالات و سوالهای مشابه را باید با توجه به سن کودک داد اینکه او در چه مرحله رشدی قرار دارد.
ابتدا از کودکانه زیر سن دبستان و نوباوگان شروع کنیم.کودکان موجوداتی فعال و کاوشگرند در اوایل رشد رشد مغز از هر اندام دیگر بدن سریعتر است و بین 2 تا 6 سالگی از 70درصد به 90 درصد وزن خود در بزرگسالی افزایش می یابد.رشد سریع مغز در کودکی منتظر تجربه به طور طبیعی از طریق تجربیات معمولی وتحریک کننده است.
مدارس طبیعت در سوئد برای کودکان زیر 7سال هست که آنها را به دل طبیعت می برند این محیط طبیعی یادگیری را با استفاده از همه 5حواس میسر می کند نه فقط صرف شنیدن و دیدن در مهد برای بچه ها خیلی آسانتر و جذابتر است که از نزدیک ببینند چگونه می توان آتش روشن کرد و یا آنرا خاموش کرد و دیگر یادگیریهای مشابه مانند شمردن میوه هایی که خود کودک می چیند.
اسکرین تایم به کل زمانی گفته می شود که کودک در حال بازی با گوشی موبایل تبلت لپتاب یا تماشای تلویزیون و یا وسایل الکترونیکی مشابه باشد هرچه زمان اسکرین تایم کودک بیشتر باشد وقت کمتری را در تعامل با دیگران و محیط اطراف خود سپری می کند و تجربیات اجتماعی او کاهش می یابددر حالی که کودکان در اثر تجربه هایی که در موقعیت های مختلف کسب می کنند افزایش حس توانمندی و بدنبال آن افزایش عزت نفس را خواهند داشت.
در آغاز کودکی نوباوگان به ویدئو های افراد طوری واکنش نشان می دهند که گویی مستقیما آنها را می بینند و تقریبا تا 2ونیم سالگی نمی فهمند که چگونه تصاویر روی صفحه تلویزیون و موبایل و..با افراد و اشیای واقعی ربط دارند.
آکادمی پزشکان اطفال آمریکا(2001)توصیه می کند که کودکان قبل از 2و نیم سالگی با این وسایل مواجه نشوند و تا 18 ماهگی زمان اسکرین تایم را صفر دقیقه اعلام کردند.
در کودکان یک ساله ای که بیش از یک ساعت اسکرین تایم داشتند در دوسالگی احتمال تاخیر در رشد مهارت های اجتماعی و توانایی های شناختی حل مساله 5 برابر بیشتر از کودکان با اسکرین تایم کمتر است.حتی احتمال بروز افسردگی اضطراب نیز برای این کودکان در بزرگسالی و سنین دبستان هم هست.
بیان مطالب بیشتر و اینکه در دنیای امروز کشورهای توسعه یافته چه تدبیری برای کودکان دارند در بخش های بعدی.
