بسیاری از والدین می‌گویند فرزندشان بیشتر از آنکه شاگرد معلم باشد، شاگرد اینترنت ناپایدار، گوشی مشترک خانواده یا تبلتی است که باید میان چند خواهر و برادر دست به دست شود. معلمان از کلاس‌هایی می‌گویند که در آن‌ها تصویرها خاموش، میکروفن‌ها بسته و حواس‌ها پراکنده است؛ کلاس‌هایی که در ظاهر برگزار می‌شوند اما در عمق، یادگیری در آن‌ها اتفاق نمی‌افتاد.
برآیند این تجربه چندماهه، امروز در قالب پیشنهادی بحث‌برانگیز خود را نشان داده است: "تکرار سال تحصیلی". در این چالش، گروهی از کارشناسان و معلم ها پیشنهاد می دهند که سال تحصیلی کنونی دوباره تکرار شود و گروهی دیگر چنین اقدامی را نه تنها بی اثر که مخرب می خوانند. ولدخانی، کارشناس آموزش معتقد است؛ می توان از فضای مجازی کمک هایی گرفت چون محدودیت های مکانی را ندارد و از علوم در گستره ارتباط با کل دنیا بهره گرفت. اما معقتدم با توجه به تداوم روند اجتماعی نمی توانیم سال آموزشی را تکرار کنیم بلکه باید هدف های آموزشی در سه سطح آموزشی را به درستی نشانه گذاری کنیم. به نظر می آید در مقطع دبستان به همکاری بیشتر والدین و مربیان نیازمند هستیم چرا که هدف اصلی ورود به زندگی اجتماعی است و هیچ نیازی به تکرار مقطع وچود ندارد.